本网讯（通讯员 李 挺）12月26日上午，我县在县一中礼堂召开“20条底线”整改推进暨义务教育均衡发展业务培训会。县教育局、县政府教育督导室领导班子成员，县教育局机关各股室负责人，县教育督导室及县“均衡办”全体人员，各乡镇中心学校、县直学校、村完小校长共计600余人参加培训。

会议强调，义务教育是提高全民素质，惠及千家万户，关系国计民生的奠基工程。推进义务教育均衡发展不仅是贯彻落实国务院和省市政府“把均衡发展作为义务教育的重中之重”战略方针的新要求，更是各级政府、各部门履行法定教育发展职责的内在要求。推进义务教育均衡发展是人民群众的期望，是最大的民生工程。

会场一角

会议指出，我县在推进义务教育均衡发展工作方面，前期取得了一定成绩，一是学校布局趋向合理，二是基础设施明显改善，三是教师队伍不断优化，四是惠民政策严格落实，五是经费投入稳步增加。但是，离验收标准还有较大差距，一是基础薄弱。学校占地面积和校舍面积不足，多数学校校舍人均使用面积过低；学校附属设施建设滞后，全县60%以上的学校没有大门、围墙、运动场地等附属设施，不能满足基本办学的正常需要。二是教师紧缺。按照国家现行标准计算，我县教师严重缺编，特别是音、体、美和英语教师严重不足，极大制约了素质教育的全面推进。三是资金匮乏。按照义务教育均衡指标，两年内我县需完成义务教育投资14亿元，除去中央和省级补助，县级财政需自筹资金9亿元，压力极大。四是配置失衡。随着城镇化步伐的加快，教育规划布局、资源配置失衡问题矛盾凸显。

会议要求，全县各学校要大力推进义务教育学校标准化建设，着力解决好校舍和体育运动场地、校园绿化、装备条件等十个问题，保证每所学校的基础设施、装备条件等配置都能达到省定办学条件的基本标准，加快推进学校标准化建设。工作中要突出“三个重点”，一是工作重点。推进办学条件、资料建设、满意度调查，三者不可偏废；二是环节重点。验收标准要上上下下的数据对口、工作对应、口径一致，紧扣“摸底、推进、检查、补漏”这四个关键环节；三是部位重点。校园文化、功能室建设、清洁卫生、校容校貌、师生精神风貌等都是体现学校的办学水平的重点工作。要提高认识，积极主动，扎实工作，不敷衍、不应付，齐心合力做好义务教育均衡发展工作。

会上，县“均衡办”业务人员还围绕工作指南，对参会人员进行了培训。

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